Професійна військова освіта в умовах воєнного стану: кадрові виклики, мотиваційні механізми та ефективність вступної кампанії

Анотація

В с т у п . Підготовка офіцерських кадрів у вищій військовій школі є невід′ємною складовою стратегічного планування кадрового потенціалу ЗС України. Водночас виконання державного замовлення стикається з проблемою конкуренції вищого військового навчального закладу з цивільними вітчизняними й іноземними освітніми установами за абітурієнта, особливо в умовах воєнного стану та відтоку молоді за кордон. Мета дослідження полягає у визначенні шляхів вдосконалення системи добору і підготовки офіцерських кадрів у ЗСУ шляхом аналізу освітніх, соціальних та комунікаційних чинників.

М е т о д и . Для досягнення поставленої мети використано такі методи: аналіз, синтез – для визначення проблеми та мети дослідження; контент-аналіз – для вивчення джерел з теми дослідження; конкретизації – для визначення заходів, спрямованих на вдосконалення системи організації роботи вищого військового навчального закладу з абітурієнтами; прогнозування – у процесі обговорення очікуваного ефекту від зміни функціоналу та координації діяльності окремих суб′єктів вступної кампанії; узагальнення та систематизації – для опрацювання чинників, що впливають на стан вступної кампанії у вищій військовій школі.

Р е з у л ь т а т и . Схарактеризовано стан профорієнтаційної роботи з абітурієнтами, надано пропозиції до нормативних документів з питань військово-професійної орієнтації молоді, обґрунтовано пропозиції щодо змісту та забезпечення узгодженої роботи окремих штатних підрозділів закладів вищої військової освіти задля набуття ефективності вступної кампанії, визначено її кількісні та якісні показники.

В и с н о в к и . Підготовка офіцерських кадрів здійснюється на курсах професійної військової освіти L-1A+L-1B або під час навчання у вищих військових навчальних закладах. Існують об′єктивні чинники на користь вибору абітурієнтами цивільних закладів освіти, зокрема закордонних. На ефективність вступної кампанії вплине, серед іншого, корегування функціональних обов′язків та повноважень підрозділів рекрутингу та комунікацій, їх злагодженість. Результати вступної кампанії мають визначатися за певними кількісними та якісними показниками ефективності.